科学玩教具

教学器材


◆ 爱迪生幼儿科学发现室的器材以分组桌面操作材料为主,根据不同版本按 4-6 套配置,既可作为幼儿活动使用,又可作为教室空间环境布置。


◆ 来自八个区域的器材甄选了美国thinkfun、美国Elenco、德国Hape、香港EDU等世界一流幼儿科普玩教具品牌70多种300多件,并自主研发了设计套件、建构套件、七合一透镜、幼教专用滑轮组等自主知识产权玩教具。


◆ 配套的“教学玩具”不同于普通的家庭玩具,更不同于小学化的实验器材,是专业化的幼儿科学玩教具,是让孩子们在玩中做,做中学的器具。


◆ 每个活动区器材推荐 6 名幼儿同时使用,全套产品经合理陈列布置,可在30-70平方米的场地呈现一个供16-36个孩子同时参与科学活动的科学发现室。


奇妙的水

奇妙的水主题围绕幼儿科学教育物质科学领域开发设计。旨在通过化学套件、量杯套件等器材的自主操作,让幼儿观察水再不同的实验中呈现出的状态和现象的同时,让孩子观察物体的特征、物质存在状态,材料的性能等,并感受水世界的神奇与魅力,激发对水世界的探索欲望,让幼儿从小树立爱护水资源的责任心。

教学道具


 结合整套教学体系,除了配有全套主题玩教具,还根据教学管理需要,设置了队名牌、教学参考、教学管理记录板、桌面操作卡片等一系列教学道具。


 队名牌在幼儿分组进行科学探索时使用,小组可以根据个人喜好选择合适的队名以及口号。


 同时配备桌面操作卡片可供方案设计师在指导操作手操作实验器材时使用,操作卡片内详细记录了幼儿应该如何操作的详细步骤,并引导幼儿在操作的过程中自己探索出实验现象或结果。


 在科学探索课堂前期,幼儿教师可按照教学用书步骤进行备课,同时还可进入【图特讲堂】观看师范课程乃至实验流程,以为科学课堂做出充足的准备,有效解决园内老师上课难的问题。


 教学管理记录板共分为三大板块,上半部分为一节课结束后成果总结的记录板,老师可根据孩子们的表现情况将最佳团队,最佳操作手,最佳方案设计师,最佳发言人的奖项颁发给各个小朋友们,并在教学记录板上做好记录


 同时下半部分分别记录了每个班级对应主题的上课情况,并依次进行记录管理。同时配备的课表详尽记录各个主题各个年级小朋友的适度匹配,根据课程难易程度分梯度的进行课程节数设计。




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电话:010-53515202
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